¿Qué ocurriría se mezcláramos nuestros dos animales favoritos?... Los alumnos de 2º se han atrevido con ello y mirad que cosas tan bonitas les han salido.
El propósito de este blog, es estimular la creatividad literaria en el alumnado. Elegir contenidos,planificar actividades, organizar materiales que ayuden a los niños a desarrollar las capacidades, los rasgos y las actitudes propias de una persona creativa.
"LA CREATIVIDAD ES LA INTELIGENCIA DIVIRTIÉNDOSE" ALBERT EINSTEIN
lunes, 9 de mayo de 2016
CALIGRAMA
Caligramas realizados por el alumnado de 5º como trabajo del segundo trimestre.
ACTIVIDAD: dibujar un poema.
OBJETIVOS:
DESARROLLO: elegir un tema. Hacer una lista de palabras relacionadas con el mismo a partir de recuerdos, reflexiones o sentimientos. Pensar en una imagen representativa. Escribir un pequeño poema usando algunas o todas las palabras de la lista.Dibujar a lápiz la imagen en una cartulina. Pasar los versos siguiendo el dibujo.
ACTIVIDAD: dibujar un poema.
OBJETIVOS:
- Explorar nuevas posibilidades creativas.
- Tomar conciencia de la dimensión visual para la expresión poética.
- Articular un texto en versos libres de forma lúdica.
- Despertar la inspiración a partir del dibujo.
DESARROLLO: elegir un tema. Hacer una lista de palabras relacionadas con el mismo a partir de recuerdos, reflexiones o sentimientos. Pensar en una imagen representativa. Escribir un pequeño poema usando algunas o todas las palabras de la lista.Dibujar a lápiz la imagen en una cartulina. Pasar los versos siguiendo el dibujo.
CUÉNTAME UN CUENTO
Esta actividad ha sido la elegida por el alumnado de sexto para realizar la actividad del segundo trimestre.
ACTIVIDAD: jugar con un cuento.
OBJETIVOS:
- Acercarnos a la narración estimulando la asociación de ideas conocidas y la creación de nuevas ideas.
- Jugar en las fronteras de la realidad y la fantasía.
Podemos continuar proponiendo al alumnado que introduzca pequeñas variaciones en el texto de un cuento elegido, cambiar el final del cuento, las características del personaje principal, el conflicto o la acción , el tiempo o el lugar en el que se desarrolla la acción , y seguir aumentado la dificultad de la actividad proponiendo retos más complejos.
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